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Search: su=Education and Oral Traditions | ||||||||
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![]() | Aragbuwa, Adetutu (2020) |
![]() | A feminist critical discourse analysis of selected sex-related Yoruba proverbs and their post-proverbials |
Nordic Journal of African Studies. Volume 29 #1. 17p. |
![]() | Burton, Eric (2020) |
Decolonization, the Cold War, and Africans' routes to higher education overseas, 1957-65 | |
Journal of Global History. Volume 15 #1. p. 169-191. |
![]() | Carvalho, Xénia de (2020) |
![]() | 'Em Moçambique... Epa, porra! Os Filhos dos Dirigentes Tinham uma Escola!' - Memórias de três gerações e suas narrativas escolares em África subsariana |
Cadernos de Estudos Africanos. Volume 39. p. 161-185. |
![]() | Costa, Nilza and Matias, Bernardo Filipe (2020) |
![]() | Cooperação Internacional, entre Angola e Portugal, no âmbito de cursos de mestrado: que potencialidades e constrangimentos? |
Revista Lusófona de Educação. Volume 47. p. 145-161. |
![]() | Delaigue, Marie-Christine and Amarir, Abdessalam (2020) |
![]() | Mythes et manuscrits: Notes sur quelques traditions orales dans le Sous (Maroc) |
Cahiers d'études africaines. #238. p. 323-347. |
![]() | Dichter, Thomas W. (2020) |
![]() | One Step Forward, Two Steps Back: Education in Morocco in the Late 1960s and Today |
Hesperis Tamuda. Volume 55 #2. p. 245-262. |
![]() | Goodman, Jane E. (2020) |
![]() | Playing with Pedagogy: Theater as Apprenticeship at the Numidya Association in Oran, Algeria |
Hesperis Tamuda. Volume 55 #4. p. 11-30. |
![]() | Guambe, Egídio (2020) |
![]() | L'enseignement supérieur au regard du marché du travail au Mozambique. Des universités configurées par des réseaux partisans et interpersonnels de l'accès à l'emploi |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 54. |
![]() | Hajayandi, Nicolas (2020) |
![]() | La réforme du système 'Licence Master Doctorat' de l'enseignement supérieur au Burundi: enjeux et nouvelles exigences |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 54. |
![]() | Kelly, Jill E. and Badsha, Omar (2020) |
![]() | Teaching South African History in the Digital Age: Collaboration, Pedagogy, and Popularizing History |
History in Africa. Volume 47. p. 297-325. |
![]() | Ladeira, Carla (2020) |
![]() | Perceções sobre o Desenvolvimento Psicomotor da Criança Moçambicana em Idade Pré-escolar, em Contexto Rural, com Enfoque no Chibuto1 |
Cadernos de Estudos Africanos. Volume 39. p. 113-131. |
![]() | Marschall, Sabine (2020) |
![]() | 'I Went Back to my Old School': Nostalgia, Migration and Return in Africa |
Cahiers d'études africaines. #238. p. 302-322. |
![]() | Medani, Khadidja and Nur, Bakheit M. (2020) |
![]() | L'islamisation de la connaissance et ses institutions dans le monde musulman contemporain: Le cas du Soudan et de l'Université internationale d'Afrique |
Cahiers d'études africaines. #240. p. 827-849. |
![]() | Ngungui, Angelina (2020) |
![]() | A música 'Os Meninos do Huambo': uma experiência de aula-oficina com estudantes do 1º ano de licenciatura em História do Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 37. p. 157-172. |
![]() | Owino, Meshack and Souther, J. Mark (2020) |
![]() | 'Curating Kisumu' and 'Curating East Africa:' Academic Collaboration and Public Engagement in the Digital Age |
History in Africa. Volume 47. p. 327-357. |
![]() | Patatas, Teresa Almeida (2020) |
![]() | Elemento patrimonial precioso nas bibliotecas universitárias angolanas: o livro didático |
O Ideário Patrimonial. Volume 14. p. 119-131. |
![]() | Poças, Sara and Santos, Júlio Gonçalves dos (2020) |
![]() | Influências da Globalização e da Cooperação na Educação e na Formação de Professores em Angola |
Cadernos de Estudos Africanos. Volume 39. p. 57-84. |
![]() | Provini, Olivier and Mayrargue, Cédric and Chitou, Ibrahim (2020) |
![]() | Enseignement supérieur dans les Afriques: le temps des réformes |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 54. |
![]() | Provini, Olivier and Mayrargue, Cédric and Chitou, Ibrahim (2020) |
![]() | Studying Higher Education in Multi-Faceted Africa: For a Scientific Analysis of Sector Reforms |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 54. |
![]() | Provini, Olivier (2020) |
![]() | La fabrique des politiques de l'enseignement supérieur au prisme des carrières professionnelles des experts: réflexions à partir de l'Afrique de l'Est |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 54. |
![]() | Silva, Rui da and Oliveira, Joana (2020) |
![]() | Impactos e Efeitos de Programas de Cooperação para o Desenvolvimento em Escolas: Um olhar focado sobre o programa de apoio ao sistema educativo da Guiné-Bissau |
Cadernos de Estudos Africanos. Volume 39. p. 85-111. |
![]() | Somparé, Ester Botta and Somparé, Abdoulaye Wotem (2020) |
![]() | Les étudiants guinéens face aux incertitudes de l'insertion professionnelle |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 54. |
![]() | Abdelrahman, Omer Hassan (2019) |
![]() | The Development and Management of Electronic Theses and Dissertations (ETDs) at the University of Khartoum |
Cadernos BAD. Volume 1. p. 35-45. |
![]() | Akinsolu, Abiodun Olatoun (2019) |
![]() | Contextualizing transformational management in Nigerian university education |
Revista de Estudios Africanos. Volume 0. p. 82-106. |
![]() | Asante, Rogers Krobea (2019) |
![]() | Focus constructions in Nkami |
Nordic Journal of African Studies. Volume 28 #1. 26p. |
![]() | El Guabli, Brahim (2019) |
![]() | Moroccan Society's Educational and Cultural Losses during the Years of Lead (1956-1999) |
Journal of Global Initiatives: Policy, Pedagogy, Perspective. Volume 14 #2. |
![]() | Jaafari, Taoufik (2019) |
![]() | Language Debates and the Changing Context of Educational Policy in Morocco |
Journal of Global Initiatives: Policy, Pedagogy, Perspective. Volume 14 #2. |
![]() | Koné, Jean-Lémon (2019) |
How Independence Accelerated the Careers of Ivorian Teachers: A Connected History of Education in Côte d'Ivoire, 1958-1974 | |
Comparativ: Zeitschrift für Globalgeschichte und Vergleichende Gesellschaftsforschung. Volume 29 #4. p. 84-101. |
![]() | Loiseau, Julien (2019) |
![]() | Abyssinia at al-Azhar: Muslim Students from the Horn of Africa in Late Medieval Cairo |
Northeast African Studies. Volume 19 #1. p. 61-84. |
![]() | Malapela, Thembani and Chisita, Collence and Hadebe, Zanele C. (2019) |
![]() | The status of the Electronic Thesis and Dissertations (ETDs) outputs amongst the institutional repositories in South African universities: Part 1 |
Cadernos BAD. #1. p. 144-157. |
![]() | Mozila, Winnie (2019) |
![]() | Branching out to a larger audience: Botswana International University of Science and Technology (BIUST) library marketing strategies in promoting Institutional Repository |
Cadernos BAD. Volume 1. p. 183-192. |
![]() | Ngom, Fallou and Castro, Eleni (2019) |
![]() | Beyond African orality: Digital preservation of Mandinka 'Ajami archives of Casamance |
History Compass. Volume 17 #8. |
![]() | Ntlotlang, Tuelo (2019) |
![]() | Embracing open science agenda through coordinated approach: The Botswana case |
Cadernos BAD. Volume 1. p. 86-94. |
![]() | Nyaigoti, Bichang'a W. (2019) |
![]() | Language Shift or Maintenance? A Sociolinguistic Analysis of the Ilwana Language of Tana River County |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 53. |
![]() | Paroo, Alia (2019) |
![]() | Playing Politics with the Youth: Aga Khan III's Use of Colonial Education and the Ismaili Girl Guide Movement in British Colonial Tanganyika, 1920-1940 |
Journal of World History. Volume 30 #4. p. 533-557. |
![]() | Reis, Luiza Nascimento dos (2019) |
![]() | O exílio africano de Paulo Farias (África Ocidental, 1964-1969) |
Tempo. Volume 25 #2. p. 430-452. |
![]() | Timbane, Alexandre Antonio and Berlinck, Rosane de Andrade (2019) |
![]() | A influência da língua portuguesa nas línguas bantu faladas em Moçambique: o caso da língua xichangana |
InterDisciplinary Journal of Portuguese Diaspora Studies. Volume 8. p. 105-125. |
![]() | Valente, Marco (2019) |
![]() | Lendas e mitos rurais e urbanos em Moçambique (um mundo em extinção?) |
O Ideário Patrimonial. Volume 13. p. 49-72. |
![]() | Vydrin, Valentin and Roberts, David (2019) |
![]() | Tonal oral reading errors in the orthography of Eastern Dan (Côte d'Ivoire) |
Nordic Journal of African Studies. Volume 28 #1. 28p. |
![]() | Adedire, Adegboyega A. (2018) |
![]() | Civil Wars and the African Universities: The University of Ibadan Example, 1967-1970 |
Ufahamu. Volume 40 #2. p. 113-141. |
![]() | Adeniyi, Kolawole (2018) |
![]() | Oùn, ohun, ohùn: an experimental study of /h/ in Yoruba |
Nordic Journal of African Studies. Volume 27 #4. 17p. |
![]() | Adomako, Kwasi (2018) |
![]() | Underapplication in an Akan language game |
Nordic Journal of African Studies. Volume 27 #4. 25p. |
![]() | Almeida, David (2018) |
![]() | Reading in Cape Verde: Instructional Practices and Teacher Attitudes |
Journal of Cape Verdean Studies. Volume 3 #1. p. 18-57. |
![]() | Almenara Niebla, Silvia (2018) |
![]() | La construcción del movimiento estudiantil nigeriano: modelos de resistencia heredados y su impacto en el periodo postcolonial (1950-1980) |
CesContexto: Debates. Volume 20. p. 90-98. |
![]() | Bickmore, Lee and Mkochi, Winfred (2018) |
![]() | OCP effects in Malawian CiTonga tone patterns |
Nordic Journal of African Studies. Volume 27 #4. 23p. |
![]() | Bromber, Katrin (2018) |
Scouting: Training the 'New Man' in Post-liberation Ethiopia | |
Comparativ: Zeitschrift für Globalgeschichte und Vergleichende Gesellschaftsforschung. Volume 28 #5. p. 22-37. |
![]() | Camino-Esturo, Edorta (2018) |
![]() | El Intercambio de Saberes entre Mozambique y los BRICS. Estudio de la Movilidad de Estudiantes en las Sociedades Emergentes |
Cadernos de Estudos Africanos. Volume 36. p. 69-86. |
![]() | Canham, Hugo (2018) |
![]() | Reviled Bodies of Knowledge in the South African University |
Ufahamu. Volume 40 #2. p. 3-25. |
![]() | Heleta, Savo (2018) |
![]() | Decolonizing Knowledge in South Africa: Dismantling the 'pedagogy of big lies' |
Ufahamu. Volume 40 #2. p. 47-65. |
![]() | Hoesing, Peter J. (2018) |
![]() | Nabuzaana Omunozzi w'Eddagala: Hearing Kiganda Ecology in the Music of Kusamira Ritual Healing Repertories |
History in Africa. Volume 45. p. 347-371. |
![]() | Houston, Gregory F. and Twala, Chitja and Majozi, Nkululeko (2018) |
![]() | The Emphasis to the History of the South African Liberation Struggle in the Nation's Universities |
Ufahamu. Volume 40 #2. p. 67-93. |
![]() | Ibrahim, Ahmed (2018) |
![]() | Changing of the Guards: Politico-Religious Authority and Islamic Education in Mogadishu, Somalia |
Islamic Africa. Volume 9 #2. p. 133-162. |
![]() | Krais, Jacob (2018) |
A 'New Man' for a New Nation: Activism and Physical Culture in Late Colonial Algeria | |
Comparativ: Zeitschrift für Globalgeschichte und Vergleichende Gesellschaftsforschung. Volume 28 #5. p. 38-59. |
![]() | Morais, Sara (2018) |
![]() | Cooperação Educacional Brasil-Moçambique: Considerações sobre discursos de modernidade e distinção social |
Cadernos de Estudos Africanos. Volume 36. p. 87-111. |
![]() | Ndlovu, Morgan (2018) |
![]() | Coloniality of Knowledge and the Challenge of Creating African Futures |
Ufahamu. Volume 40 #2. p. 95-112. |
![]() | Pastore, Marina and Barros, Denise (2018) |
![]() | Vivências e Percepções acerca da Educação em Moçambique: Olhares etnográficos em uma escola primária no bairro da Matola A |
Cadernos de Estudos Africanos. Volume 35. p. 149-169. |
![]() | Ribeiro, Orquídea and Pimenta, Susana (2018) |
![]() | 'Lavar a Cabeça das Ideias Colonialistas': Reeducação e Deslocados em Moçambique |
Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume Especial. p. 105-114. |
![]() | Saurombe, Nampombe (2018) |
![]() | Decolonising higher education curricula in South Africa: factoring in archives through public programming initiatives |
Archival Science. Volume 18 #2. p. 119-141. |
![]() | Trnovec, Silvester (2018) |
![]() | Le manuel Moussa et Gi-gla et l'enseignement de l'histoire en Afrique occidentale française, 1900-1930: la construction d'une identité? |
Journal des africanistes. Volume 88 #1. p. 6-35. |
![]() | Vaquinhas, Irene (2018) |
![]() | Mulheres na universidade de Coimbra: o caso das primeiras estudantes caboverdianas |
Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto: História. Volume 8. p. 219-244. |
![]() | Abdula, Rajabo (2017) |
![]() | A Criatividade da Língua Portuguesa: Estudo de Moçambicanismos no Português de Moçambique |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 81-97. |
![]() | Agostinho, Ana Lívia and Bandeira, Manuele (2017) |
![]() | Línguas Nacionais de São Tomé e Príncipe e Ortografia Unificada |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 209-229. |
![]() | Assié-Lumumba, N'Dri T. (2017) |
![]() | Africa-India Connections in Historical Perspectives: The Evolving Role of Higher Education in the Contemporary South-South Cooperation and Development Agenda |
African and Asian Studies. Volume 16 #1-2. p. 63-81. |
![]() | Balsalobre, Sabrina (2017) |
![]() | Expressões de Poder e de Solidariedade em Moçambique e em Angola: Observando a Inter-relação entre Género e Formas de Tratamento |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 55-80. |
![]() | Bernardo, Ezequiel (2017) |
![]() | Norma e Variação Linguística: Implicações no Ensino da Língua Portuguesa em Angola |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 39-54. |
![]() | Bourdin, Philippe (2017) |
![]() | Divertissement et acculturation en temps de campagne. Le théâtre français en Égypte (1798-1801) |
Dix-huitième siècle. Volume 49. p. 159-180. |
![]() | Couto, Hildo do and Couto, Elza do (2017) |
![]() | Ecologia das Relações Espaciais: as Preposições do Crioulo Guineense |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 177-208. |
![]() | Freitas, Shirley (2017) |
![]() | Kabuverdianu Moderno: Alguns Aspectos Fonológicos |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 153-174. |
![]() | Healy-Clancy, Meghan (2017) |
![]() | The everyday politics of being a student in South Africa: A history |
History Compass. Volume 15 #3. |
![]() | LeVine, Robert A. (2017) |
![]() | Women's Schooling in Asia and Africa: New Questions and Answers |
African and Asian Studies. Volume 16 #1-2. p. 128-138. |
![]() | Lima, Ivana Stolze (2017) |
![]() | Escravidão e comunicação no mundo atlântico: em torno da 'língua de Angola', século XVII |
História Unisinos. Volume 21 #1. p. 109-121. |
![]() | Macaringue, Ilídio (2017) |
![]() | Políticas Linguísticas de Moçambique: Controvérsias e Perspectivas |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 47-69. |
![]() | Ndombele, Eduardo David (2017) |
![]() | Reflexão sobre as Línguas Nacionais no Sistema de Educação em Angola |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 71-89. |
![]() | Nhampoca, Ezra Alberto Chambal (2017) |
![]() | Ideofones do Changana e o Princípio da Marcação |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 113-136. |
![]() | Patatas, Teresa Almeida and Sanches, Isabel Rodrigues (2017) |
![]() | Desafios da Educação Especial infantil em Angola |
Revista Lusófona de Educação. Volume 38. p. 63-79. |
![]() | Patatas, Teresa Almeida (2017) |
![]() | Evolução do património das bibliotecas universitárias angolanas |
O Ideário Patrimonial. Volume 4. p. 49-61. |
![]() | Pretorius, Fransjohan (2017) |
![]() | Reading Practices and Literacy of Boer Combatants in the South African War of 1899-1902 |
War in History. Volume 24 #3. p. 286-307. |
![]() | Prevost, Elizabeth E. (2017) |
![]() | Troubled Traditions: Female Adaptive Education in British Colonial Africa |
Journal of Imperial and Commonwealth History. Volume 45 #3. p. 475-505. |
![]() | Silva, Ciro da and Sampa, Pascoal (2017) |
![]() | A Língua Portuguesa na Guiné-Bissau: Influência do Crioulo e a Identidade Cultural no Português |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 231-247. |
![]() | Silva, Rui da and Silva, Rosa and Silva, Miguel Filipe (2017) |
Sindicalismo, professores e Educação para Todos: reflexões sobre a Guiné-Bissau e Moçambique | |
Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #28. p. 143-152. |
![]() | Timbane, Alexandre Antonio (2017) |
![]() | A Variação Linguística do Português Moçambicano: uma Análise Sociolinguística da Variedade em Uso |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 19-38. |
![]() | Timbane, Alexandre Antonio and Vicente, José Gil (2017) |
![]() | O Plurilinguismo em Moçambique: Debates e Caminhos para uma Educação Linguística Inovadora |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 91-112. |
![]() | Velasco, Marcelino and Timbane, Alexandre (2017) |
![]() | O Processo de Ensino-aprendizagem do Português no Contexto Multicultural Moçambicano |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 99-120. |
![]() | Vilela, Mário (2017) |
![]() | O Cabo-Verdiano visto por Cabo-verdianos ou Contributo para uma Leitura da Situação Linguística em Cabo Verde |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 139-154. |
![]() | Aluoch Okello, Belindah and Nyakwaka, Dorothy (2016) |
![]() | Missionaries' Rivalry in Kenya and the Establishment of St. Mary's School Yala |
![]() | African and Asian Studies. Volume 15 #4. p. 372-392. |
![]() | Elias, Ana Paula (2016) |
![]() | O Modelo Sociocognitivo da Carreira Reflexões e Implicações na sua Implementação junto das Instituições de Ensino Superior Angolano: Politicas Públicas sobre o Subsistema do Ensino Superior em Angola |
Antrope. Volume 5. p. 39-56. |
![]() | Fani, Sara (2016) |
![]() | Arabic Grammar Traditions in Gibe and Harär: Regional Continuity vs Specificity of Scholarship |
Aethiopica: International Journal of Ethiopian and Eritrean Studies. Volume 19. p. 113-134. |
![]() | Hölzl, Richard (2016) |
Educating Missions. Teachers and Catechists in Southern Tanganyika, 1890s and 1940s | |
Itinerario: European Journal of Overseas History. Volume 40 #3. p. 405-428. |
![]() | Merwe, Hettie van der and Schenck, Catherina (2016) |
The Gist of Instructional Leadership Practised in Swaziland Primary Schools | |
Journal of Asian and African studies. Volume 51 #5. p. 560-572. |
![]() | Mgaiwa, Samson John and Poncian, Japhace (2016) |
![]() | Public-private partnership in higher education provision in Tanzania: implications for access to and quality of education |
Bandung: Journal for the Global South. Volume 3 #1. p. 1-21. |
![]() | Mineiro, Ana and Carmo, Patrícia (2016) |
![]() | Língua Gestual de São Tomé e Príncipe: retrato dos primeiros gestos |
Linguística: revista de estudos linguísticos da Universidade do Porto. Volume 11. p. 161-182. |
![]() | Morgado, José Carlos and Santos, Júlio and Silva, Rui da (2016) |
![]() | Currículo, memória e fragilidades: contributos para (re)pensar a educação na Guiné-Bissau |
Revista de Ciências Sociais: Configurações. Volume 17. p. 57-77. |
![]() | Mota, Thiago Henrique (2016) |
![]() | A Universidade Eduardo Mondlane no projeto pós-colonial de educação em Moçambique, 1976-1993 |
Afro-Ásia. Volume 54. p. 189-226. |
![]() | Neves, Catarina (2016) |
![]() | Trilhos da educação e do português em Angola |
Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto: História. Volume 6. p. 113-127. |
![]() | Ortet, Antonieta (2016) |
![]() | O sistema educativo e mobilidade social em Cabo Verde |
Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume Especial. p. 13-22. |
![]() | Parra Monserrat, David (2016) |
![]() | Africanismo e arabismo no relato histórico escolar: Espanha, 1939-1956 |
Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto: História. Volume 6. p. 89-101. |
![]() | Semedo, Adilson (2016) |
![]() | A paradoxal instrumentalização política das Ciências Sociais em Cabo Verde (menorizadas no regime de verdade para a ciência e valorizadas na legitimação de agendas académicas politicamente orientadas) |
Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume Especial. p. 35-42. |
![]() | Silva, António Correia e (2016) |
A língua portuguesa perante o desafio do desenvolvimento de Cabo Verde | |
Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume 1. p. 87-97. |
![]() | Steyn, G.M. and Harris, T.T. and Hartell, C.G. (2016) |
Early Childhood Education (ECE) in South Africa: Black Student Teachers' Views on Push and Pull Forces in their Training | |
Journal of Asian and African studies. Volume 51 #4. p. 466-479. |
![]() | Agostinho, Michele de Barcelos (2015) |
![]() | Impressos para uso em escolas missionárias: O caso de uma professora brasileira em missão protestante na Angola portuguesa |
Afro-Ásia. Volume 52. p. 339-360. |
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