Education in Africa 
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 | Hausken, Kjell; Ncube, Mthuli (2018) |
 | Service Delivery versus Moonlighting: Using Data from Kenya, Uganda, Tanzania and Senegal |
| African Development Review. Volume 30 #2. p. 219-232. |
 | Sall, Abdou Salam (2017) |
| La gouvernance universitaire: une expérience africaine |
| Dakar: CODESRIA. 197p. |
| Senghor, Hady; Wolff, François-Charles (2017) |
| Educational inequalities between siblings: evidence from six sub-Saharan African countries |
 | African Development Review. Volume 29 #2. p. 223-236. |
 | Hugon, Clothilde; Dia, Hamidou; d' Aiglepierre, Rohen (eds.) (2016) |
| Dossier: États réformateurs et éducation arabo-islamique en Afrique |
| Afrique contemporaine. #257. p. 11-110. |
| Krebs, Viola (2016) |
| Langues africaines dans un contexte urbain: la situation du continent et le cas du Sénégal et de la Tanzanie |
| Droit et cultures. #72. p. 155-178. |
| Lewandowski, Sophie (2016) |
| Savoirs locaux, éducation et formation en Afrique: les enjeux des politiques internationales | |
| Paris: Karthala. Apprentissages. 214p. |
 | Luescher, Thierry M.; Klemencic, Manja; Otieno Jowi, James (eds.) (2016) |
| Student politics in Africa: representation and activism |
| Cape Town: African Minds. African Minds higher education dynamics series Volume 2. 267p. |
| Niang, Jacques Marie François (2016) |
| L'institutrice désavouée: roman | |
| Paris: L'Harmattan. 189p. |
| Peraldi, Michel (ed.) (2016) |
| Mobilités et migrations européennes en (post) colonies | |
| Cahiers d'études africaines. Volume 56 #221-222. p. 9-400. |
| Röschenthaler, Ute; Schulz, Dorothea Elisabeth (eds.) (2016) |
| Cultural entrepreneurship in Africa | |
| New York, NY: Routledge, Taylor & Francis Group. Routledge African studies #20. 317p. |
| Charton, Hélène; Fichtner, Sarah (eds.) (2015) |
| Le dossier: faire l'école | |
| Politique africaine. #139. p. 7-121. |
| Duke Bryant, Kelly M. (2015) |
| Education as politics: colonial schooling and political debate in Senegal, 1850s-1914 | |
| Madison, WI: The University of Wisconsin Press. Africa and the diaspora. 237p. |
| Fam, Cheikh (2015) |
| L'école sénégalaise: faut-il totalement désespérer? | |
| Paris: L'Harmattan. 137p. |
| Marazyan, Karine (2015) |
| Resource allocation in extended sibships: an empirical investigation in Senegal |
| Journal of African Economies. Volume 24 #3. p. 416-452. |
| Moity-Maïzi, Pascale (ed.) (2015) |
| Savoirs et reconnaissance dans les sociétés africaines | |
| Paris: Karthala. Hommes et sociétés. 211p. |
| Sy, Harouna (2015) |
| Classes moyennes et marché de l'enseignement supérieur: aspirations et stratégies en contextes d'incertitudes | |
| Paris: L'Harmattan. 235p. |
| Tall, Chérif (2015) |
| Et la boucle est bouclée: récit de l'itinéraire d'un enseignant: morceaux choisis | |
| Paris: L'Harmattan. Mémoires & biographies #16. 220p. |
| Talla Diallo, Mor (2015) |
| La didactique du conte: contribution pédagogique à l'étude du conte dans l'espace sénégalais | |
| Paris: L'Harmattan. Palabres africaines. 163p. |
| Thioune, Birahim (2015) |
| Manuels scolaires, environnement informatif et numérique au service de la lecture: enjeux nouveaux pour une école émergente | |
| Paris: L'Harmattan. 161p. |
| Thioune, Birahim (2015) |
| Manuels de lecture et initiation littéraire au Sénégal et en Guinée | |
| Dakar: L'Harmattan. 305p. |
 | Wafeu Toko, Patrick (2015) |
| La condition et la carrière des universitaires: analyse comparée à partir de quelques cas de l'Afrique francophone | |
| Paris: L'Harmattan. Études africaines, Série education. 517p. |
| Association for the Development of Education in Africa (ADEA). ICT Task Force (2014) |
| The integration of ICT into education and training systems in Africa: the cases of Argentina, Burkina Faso, Côte d'Ivoire, Paraguay, Senegal, Tunisia and Uruguay = l'intégration des TIC dans les systèmes d'éducation et de formation en Afrique. Expériences de l'Argentine, du Burkina Faso, de la Côte d'Ivoire, du Paraguay, du Sénégal, de la Tunisie et de l'Uruguay |
| Tunis: Association for the Development of Education in Africa (ADEA). 251p. |
| Bizas, Eleni (2014) |
| Learning Senegalese sabar: dancers and embodiment in New York and Dakar | |
| New York: Berghahn Books. Dance and performance studies. 154p. |
| Diop, Amadou Abdoulaye (2014) |
| L'école des fils de chefs de Saint-Louis du Sénégal | |
| Annales africaines: revue de la Faculté des Sciences Juridiques et Politiques (UCAD). Volume 1. p. 11-44. |
| Dramé, Djim (2014) |
| L'enseignement arabo-islamique au Sénégal: le daara de Koki | |
| Paris: L'Harmattan. 215p. |
| Duke Bryant, Kelly (2014) |
| Clothing and community: children's agency in Senegal's School for Sons of Chiefs and Interpreters, 1892-1910 | |
| International Journal of African Historical Studies. Volume 47 #2. p. 239-258. |
| Goudiaby, Jean Alain Luidevick (2014) |
| L'université et la recherche au Sénégal: à la croisée des chemins entre héritages, marché et réforme LMD | |
| Louvain-la-Neuve: Academia-L'Harmattan. Thélème #14. 388p. |
| Jong, Ferdinand de; Quinn, Brian (2014) |
| Ruines d'utopies: l'École William Ponty et l'Université du Futur africain | |
| Politique africaine. #135. p. 71-94. |
| Mamadou Sy, Albert (2014) |
| Sur les chemins de l'école | |
| Dakar: Presses universitaires de Dakar (UCAD). 175p. |
| Pelizzari, Elisa; Sylla, Omar (eds.) (2014) |
| Enfance et sacrifice au Sénégal, Mali, Gabon: écoles coraniques, pratiques d'initiation, abus et crimes rituels | |
| Torino: L'Harmattan Italia. Africultura. 198p. |
| Sarr, Mamadou Lamine (2014) |
| L'éducation du jeune sérère Niominka | |
| Paris: L'Harmattan. 193p. |
| Snell, Heather (2014) |
| Toward 'a giving and a receiving': teaching Djibril Diop Mambéty's 'Touki Bouki' |
| Journal of African Cultural Studies. Volume 26 #2. p. 127-139. |
| Vivier, Jack; Thioune, Birahim (2014) |
| Léopold Sédar Senghor: tourangeau et soldat des idéaux de la France | |
| Paris: L'Harmattan. 97p. |
| Ware, Rudolph T. (2014) |
| The walking qur'an: islamic education, embodied knowledge, and history in West Africa | |
| North Carolina: The University of North Carolina Press. Islamic civilization & Muslim networks. 330p. |
| Chehami, Joanne (2013) |
| La monétisation de la mendicité infantile musulmane au Sénégal | |
| Journal des africanistes. Volume 83 #1. p. 256-291. |
| Daffé, Cheikh Ibrahima (2013) |
| Les désillusions d'un jeune étudiant | |
| Paris: L'Harmattan. 116p. |
| Diop, Momar-Coumba (ed.) (2013) |
| Sénégal (2000-2012): les institutions et politiques publiques à l'épreuve d'une gouvernance liberale | |
| Paris: Karthala. Hommes et sociétés. 836p. |
| Gomis, Souleymane (2013) |
| Analyse sociale de l'enseignement supérieur public au Sénégal | |
| Paris: L'Harmattan. Études africaines. 192p. |
| Kâ, Oustaz Thierno (2013) |
| Sayda Maryam Niass: serviteur du Saint Coran | |
| Dakar: IFAN Ch. A. Diop, Université Cheikh Anta Diop de Dakar. Les grandes figures islamiques du Sénégal. |
| Manda, Damiano K. (ed.) (2013) |
| Institutions and service delivery in Africa |
| Journal of African Economies. Volume 22. Supplement 2 (August). 83p. |
| Ministère de la femme, de l'enfant et de l'entrepreneuriat féminin (2013) |
| Programme d'amélioration de la qualité, de l'équité et de la transparence (PACQUET): secteur éducation-formation 2013-2025 |
| Dakar: Ministère de la Femme, de l'Enfant et de l'Entrepreneuriat féminin. 337p. |
| Tousignant, Noémi (2013) |
| Pharmacy, money and public health in Dakar |
| Africa: Journal of the International African Institute. Volume 83 #4. p. 561-581. |
| Aoust, Sophie d' (2012) |
| L'effectivité du droit à l'éducation au Sénégal: le cas des enfants talibés dans les écoles coraniques | |
| Paris: L'Harmattan. Collection Justice internationale. 355p. |
| Bâ, Amadou Demba (2012) |
| L'obsession du retour | |
| Nouakchott: Éditions de la Librairie 15/21. 238p. |
| Goudiaby, Jean Alain (2012) |
| Comment l'université sénégalaise se territorialise: modalités d'une cohabitation dynamique |
| Journal of Higher Education in Africa. Volume 10 #1. p. 73-94. |
| Keïta, Abdoulaye (2012) |
| Le roman wolof, de l'alphabétisation à la littérature: l'exemple du roman 'Séy xare la' de Ndèye Daba Niane | |
| Bulletin de l'Institut Fondamental d'Afrique Noire, Série B: Sciences humaines. Volume 54 #1-2. p. 165-176. |
| Labrune-Badiane, Céline (2012) |
| Affirmation d'une identité afro-portugaise et éducation en Casamance fin du XIXe siècle début XXe siècle | |
| Afrika Zamani: revue annuelle d'histoire africaine = Annual Journal of African History. #20-21. p. 131-147. |
| Labrune-Badiane, Céline; Suremain, Marie-Albane de; Bianchini, Pascal (eds.) (2012) |
| L'école en situation postcoloniale | |
| Paris: L'Harmattan. Cahiers Afrique #27. 243p. |
| Tayob, Abdulkader (ed.) (2012) |
| Reform and Tajdid in Islamic Africa | |
| Journal for Islamic Studies. Volume 32. 110p. |
| Babou, Cheikh A. (2011) |
| A West African Sufi master on the global stage: Cheikh Abdoulaye Dièye and the Khidmatul Khadim International Sufi School in France and the United States |
| African Diaspora: a Journal of Transnational Africa in a Global World. Volume 4 #1. p. 27-49. |
| Barry, Oumar (2011) |
| Acquisition des compétences préscolaires et maturité scolaire: analyse comparative et typologie des enfants fréquentant les modèles communautaires d'éducation de la petite enfance au Sénégal | |
| Annales de la Faculté des lettres et sciences humaines. #41. p. 169-183. |
| Ben Henda, Mokhtar; Tonye, Emmanuel (eds.) (2011) |
| TIC et éducation en Afrique: applications, recherche et perspectives | |
| Paris: L'Harmattan. Études africaines. 206p. |
| Binam Bikoï, Charles (ed.) (2011) |
| Musique(s) traditionnelle(s) d'Afrique: lien entre générations: actes du colloque international de Brazzaville (République du Congo), août 2010 | |
| Yaoundé: Éditions du CERDOTOLA. 169p. |
| Bryant, Kelly Duke (2011) |
| Pleasing parents, satisfying students: African interests and Senegal's school for sons of chiefs, 1855-1872 | |
| Across disciplinary boundaries: humanities, social sciences and Anglophone literature. #2. p. 187-202. |
| Bryant, Kelly Duke (2011) |
| 'The color of the pupils': schooling and race in Senegal's cities, 1900-10 |
| The Journal of African History. Volume 52 #3. p. 299-319. |
| Diarisso, Dianguina (2011) |
| Étude des TIC dans l'enseignement secondaire technique et professionnel au Sénégal | |
| Across disciplinary boundaries: humanities, social sciences and Anglophone literature. #2. p. 49-72. |
| Drame, Aly (2011) |
| From Bulsafay to Fodeyya: Qur'anic education among Mandinka Muslims in Senegal |
| Mande Studies. Volume 13. p. 91-123. |
| Dumas, Christelle; Lambert, Sylvie (2011) |
| Educational achievement and socio-economic background: causality and mechanisms in Senegal |
| Journal of African Economies. Volume 20 #1. p. 1-26. |
| Faye, Sylvain Landry (2011) |
| Mobilités de travail, scolarisation et devenir des filles à l'age adulte dans la région de Fatick (Sénégal) | |
| Annales de la Faculté des lettres et sciences humaines. #41. p. 149-168. |
| Gomis, Souleymane; Camara, El Hadji Malick Sy; Bodian, Mamadou (2011) |
| Foi et raison dans l'espace universitaire: cas de l'université Cheikh Anta Diop de Dakar | |
| Annales de la Faculté des lettres et sciences humaines. #41. p. 87-104. |
| Goudiaby, Chérif (2011) |
| La didactique universitaire dans l'enseignement supérieur technique et professionnel au Sénégal | |
| Across disciplinary boundaries: humanities, social sciences and Anglophone literature. #2. p. 31-47. |
| Ka, Aminata (2011) |
| Éducation environnementale et gestion participative des cadres de vie, école et milieu: du transfert du savoir au savoir-être | |
| Across disciplinary boundaries: humanities, social sciences and Anglophone literature. #2. p. 13-22. |
| Khelfaoui, Hocine; Ogachi, Ibrahim Oanda (eds.) (2011) |
| Special issue on: Academic freedom in Africa |
| Journal of Higher Education in Africa. Volume 9 #1-2. 168p. |
| Kuenzi, Michelle T. (2011) |
| Education and democracy in Senegal | |
| Basingstoke: Palgrave Macmillan. 190p. |
| Lewandowski, Sophie (2011) |
| Politiques de lutte contre la pauvreté et inégalités scolaires à Dakar: vers un éclatement des normes éducatives? | |
| Autrepart. #59. p. 37-56. |
| Moguérou, Laure (2011) |
| La démocratisation de l'école à Dakar: les enseignements d'une enquête biographique | |
| Autrepart. #59. p. 91-108. |
| Ndiaye, Lamine (2011) |
| Compréhension sociologique de la violence à l'école sénégalaise | |
| Across disciplinary boundaries: humanities, social sciences and Anglophone literature. #2. p. 247-262. |
| Open Society Initiative for West Africa (2011) |
| Gouvernance dans le secteur de l'éducation au Sénégal: série de rapports d'étude | |
| Dakar: Open Society Initiative for West Africa. 166p. |
 | République du Sénégal. Ministère de l'enseignement élémentaire, du moyen secondaire et des langues nationales, Dakar. Direction de la planification et de la réforme de l'éducation (2011) |
| Annuaire statistique national année scolaire 2010/2011 | |
| Dakar: Direction de la Planification et de la Réforme de l'Éducation (DPRE). |
| Sy, Harouna (2011) |
| Carabins de l'université Cheikh Anta Diop de Dakar: diagnostic des inégalités, autopsie des parcours | |
| Autrepart. #59. p. 161-179. |
| Sénégal. Ministère de l'enseignement élémentaire, du moyen secondaire et des langues nationales (MEEMSLN), Dakar. Direction de la planification et de la réforme de l'éducation. Cadre de coordination des interventions sur l'éducation des filles, Sénégal (2011) |
| Éducation des filles au Sénégal: document de référence | |
| Dakar: MEEMSLN. 51p. |
| Camara, Amadou M. (2010) |
| La construction de l'identité territoriale dans les programmes d'histoire et de géographie: étude comparative entre les programmes dits de 'Tananarive' et ceux en vigueur au Sénégal depuis 2004 | |
| Annales de la Faculté des lettres et sciences humaines. #40. p. 95-107. |
| Guèye, Hady (ed.) (2010) |
| Sénégal: prestation efficace des services d'éducation |
| Dakar: Réseau Open Society Institute. 125p. |
| Guèye, Hady (ed.) (2010) |
| Sénégal: prestation efficace des services d'éducation: document de réflexion |
| Dakar: Réseau Open Society Institute. 24p. |
| Journet-Diallo, Odile (2010) |
| À propos des modes de construction du territoire en pays jóola: sources écrites, traditions villageoises et matériaux ethnographiques |
| Afriques. Volume 2. |
| Samb, Moustapha (2010) |
| Le rôle de la radio face aux enjeux de l'éducation aux médias au Sénégal | |
| Annales de la Faculté des lettres et sciences humaines. #40. p. 239-250. |
| Touré, Abdoulaye (2010) |
| Les fonds documentaires de l'IFAN Cheikh Anta Diop, un trésor pour l'école: dossiers didactiques et fiches pédagogiques | |
| Dakar: Institut fondamental d'Afrique noire Cheikh Anta Diop. Catalogues et documents. 137p. |
| Triaud, Jean-Louis (ed.) (2010) |
| Diversité et habits singuliers | |
| Paris: Les Indes savantes. Islam & sociétés au sud du Sahara #2. 178p. |
| Wells, Matthew (2010) |
| 'Off the backs of the children': forced begging and other abuses against talibés in Senegal | |
| New York, NY: Human Rights Watch (HRW). 114p. |
| Wells, Matthew; Dufka, Corinne (eds.) (2010) |
| 'Off the backs of the children': forced begging and other abuses against talibés in Senegal |
| New York, NY: Human Rights Watch (HRW). 102p. |
| Diouf, Mamadou; Leichtman, Mara A. (eds.) (2009) |
| New perspectives on Islam in Senegal: conversion, migration, wealth, power, and femininity | |
| New York: Palgrave MacMillan. 285p. |
| Goudiaby, J.-A. (2009) |
| Le Sénégal dans son appropriation de la réform LMD: déclinaison locale d'une réforme'globale' |
| Journal of Higher Education in Africa. Volume 7 #1-2. p. 79-93. |
| Khelfaoui, Hocine (ed.) (2009) |
| Special issue: The consequence of the Bologna Process in Africa = Numéro spécial: Les conséquences du processus de Bologne en Afrique |
| Journal of Higher Education in Africa. Volume 7 #1-2. 288p. |
| Kâ, Thierno (2009) |
| École de Ndiaye-Ndiaye Wolof: histoire, enseignement et culture arabo-islamiques au Sénégal (1890-1990) | |
| Dakar: IFAN Ch. Anta Diop. 360p. |
| Sy, Harouna (2009) |
| Données pour une construction sociologique d'identités: le cas des étudiants de la Faculté des lettres et sciences humaines de l'Université (Cheikh Anta Diop) de Dakar | |
| Annales de la Faculté des lettres et sciences humaines. #39. p. 271-292. |
| Tamba, Moustapha (2009) |
| La recherche à la Faculté des lettres et sciences humaines de l'université Cheikh Anta Diop de Dakar: bilan de 50 ans d'activités | |
| Annales de la Faculté des lettres et sciences humaines. #39. p. 255-270. |
| Tamba, Moustapha (2009) |
| La recherche à la faculté des lettres et sciences humaines de l'université Cheikh Anta Diop de Dakar: bilan de 50 ans d'activités |
| Journal of Higher Education in Africa. Volume 7 #3. p. 105-123. |
| Timera, Mamadou Bouna (2009) |
| Les élèves, la géographie et le Sénégal | |
| Annales de la Faculté des lettres et sciences humaines. #39. p. 124-145. |
| Traoré, Gorgui Souleymane (2009) |
| Ndongo Daara: les enfants en danger: roman | |
| Paris: Éd. Edilivre Aparis. |
| Diouf, Cheikou (2008) |
| Saint-Louis: une métropole islamique: le patrimoine culturel et architectural | |
| Saint-Louis: Presses Universitaires de Saint-Louis. 214p. |
| Karsenti, Thierry; Tchombe, Therese M.S.; Toure, Kathryn (eds.) (2008) |
| ICT and changing mindsets in education = Repenser l'éducation à l'aide des TIC | |
| Bamenda: Langaa RPCIG. 196p. |
 | N'Diaye, Alioune; Sarr, Marie Louise; Kifouani, Delphe (eds.) (2008) |
| Cinéma(s) d'Afrique(s) | |
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| Albaugh, Ericka A. (2007) |
| Language Choice in Education: A Politics of Persuasion |
| Journal of Modern African Studies. Volume 45 #1. January. p. 1-32. |
| Barnes, Teresa; Mama, Amina; Diaw, Aminata (eds.) (2007) |
| Rethinking universities II |
| Feminist Africa. #9. 145p. |
| Dawson, Aprill Zanetta (2007) |
| Analyses of maternal and child mortality rates of five West African countries: Côte d'Ivoire, Guinea, Liberia, Senegal, Sierra Leone | |
| Ann Arbor, MI: UMI Dissertation Services. 32p. |
 | Ebron, Paulla A. (2007) |
| Constituting Subjects through Performative Acts | |
| In: Cole, Catherine M. and Manuh, Takyiwaa and Miescher, Stephan (eds.). Africa After Gender? Bloomington, Indiana: Indiana University Press. p. 171-190. |
| Halim, Asma Mohamed Abdel (2007) |
| From Bagadadji to Abu Hashim: new approaches to combat female circumcision |
| Review of African Political Economy. Volume 34 #114. p. 719-725. |
| Olukoshi, Adebayo; Diarra, Mohamed Chérif (eds.) (2007) |
| Enjeux du financement et de la planification de l'éducation en Afrique: ce qui marche et ce qui ne marche pas = Challenges of education financing and planning in Africa | |
| Dakar: CODESRIA. 147p. |
| Pondopoulo, Anna (2007) |
| La medersa de Saint-Louis-du-Sénégal (1908-1914): un lieu de transfert culturel entre l'école française et l'école coranique |
| Outre-mers: revue d'histoire. Volume 95 #356-357. p. 63-75. |
| Seck, Ibrahima (2007) |
| Esclavage et traite des esclaves dans les manuels de l'enseignement secondaire du Sénégal | |
| Afrika Zamani: revue annuelle d'histoire africaine = Annual Journal of African History. #15-16. p. 99-124. |
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