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Search: su=Education and Oral Traditions | ||||||||
Found: 3487 | Record 101-200 |
Ibrahim, Ahmed (2018) | |
Changing of the Guards: Politico-Religious Authority and Islamic Education in Mogadishu, Somalia | |
Islamic Africa. Volume 9 #2. p. 133-162. |
Krais, Jacob (2018) | |
A 'New Man' for a New Nation: Activism and Physical Culture in Late Colonial Algeria | |
Comparativ: Zeitschrift für Globalgeschichte und Vergleichende Gesellschaftsforschung. Volume 28 #5. p. 38-59. |
Morais, Sara (2018) | |
Cooperação Educacional Brasil-Moçambique: Considerações sobre discursos de modernidade e distinção social | |
Cadernos de Estudos Africanos. #36. p. 87-111. |
Ndlovu, Morgan (2018) | |
Coloniality of Knowledge and the Challenge of Creating African Futures | |
Ufahamu. Volume 40 #2. p. 95-112. |
Pastore, Marina; Barros, Denise (2018) | |
Vivências e Percepções acerca da Educação em Moçambique: Olhares etnográficos em uma escola primária no bairro da Matola A | |
Cadernos de Estudos Africanos. #35. p. 149-169. |
Ribeiro, Orquídea; Pimenta, Susana (2018) | |
'Lavar a Cabeça das Ideias Colonialistas': Reeducação e Deslocados em Moçambique | |
Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume Especial. p. 105-114. |
Saurombe, Nampombe (2018) | |
Decolonising higher education curricula in South Africa: factoring in archives through public programming initiatives | |
Archival Science. Volume 18 #2. p. 119-141. |
Trnovec, Silvester (2018) | |
Le manuel Moussa et Gi-gla et l'enseignement de l'histoire en Afrique occidentale française, 1900-1930: la construction d'une identité? | |
Journal des africanistes. Volume 88 #1. p. 6-35. |
Vaquinhas, Irene (2018) | |
Mulheres na universidade de Coimbra: o caso das primeiras estudantes caboverdianas | |
Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto: História. Volume 8. p. 219-244. |
Abdula, Rajabo (2017) | |
A Criatividade da Língua Portuguesa: Estudo de Moçambicanismos no Português de Moçambique | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 81-97. |
Agostinho, Ana Lívia; Bandeira, Manuele (2017) | |
Línguas Nacionais de São Tomé e Príncipe e Ortografia Unificada | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 209-229. |
Assié-Lumumba, N'Dri T. (2017) | |
Africa-India Connections in Historical Perspectives: The Evolving Role of Higher Education in the Contemporary South-South Cooperation and Development Agenda | |
African and Asian Studies. Volume 16 #1-2. p. 63-81. |
Balsalobre, Sabrina (2017) | |
Expressões de Poder e de Solidariedade em Moçambique e em Angola: Observando a Inter-relação entre Género e Formas de Tratamento | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 55-80. |
Bernardo, Ezequiel (2017) | |
Norma e Variação Linguística: Implicações no Ensino da Língua Portuguesa em Angola | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 39-54. |
Bourdin, Philippe (2017) | |
Divertissement et acculturation en temps de campagne. Le théâtre français en Égypte (1798-1801) | |
Dix-huitième siècle. Volume 49. p. 159-180. |
Couto, Hildo do; Couto, Elza do (2017) | |
Ecologia das Relações Espaciais: as Preposições do Crioulo Guineense | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 177-208. |
Freitas, Shirley (2017) | |
Kabuverdianu Moderno: Alguns Aspectos Fonológicos | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 153-174. |
Healy-Clancy, Meghan (2017) | |
The everyday politics of being a student in South Africa: A history | |
History Compass. Volume 15 #3. |
LeVine, Robert A. (2017) | |
Women's Schooling in Asia and Africa: New Questions and Answers | |
African and Asian Studies. Volume 16 #1-2. p. 128-138. |
Lima, Ivana Stolze (2017) | |
Escravidão e comunicação no mundo atlântico: em torno da 'língua de Angola', século XVII | |
História Unisinos. Volume 21 #1. p. 109-121. |
Lopes, Maria José; Moura, Anabela (2017) | |
Contributo da Educação Artística para Promoção do Património Nacional - Ritual da Tabanka em Cabo Verde | |
Diálogos com a Arte - Revista de Arte, Cultura e Educação. Volume 7. p. 99-112. |
Macaringue, Ilídio (2017) | |
Políticas Linguísticas de Moçambique: Controvérsias e Perspectivas | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 47-69. |
Ndombele, Eduardo David (2017) | |
Reflexão sobre as Línguas Nacionais no Sistema de Educação em Angola | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 71-89. |
Nhampoca, Ezra Alberto Chambal (2017) | |
Ideofones do Changana e o Princípio da Marcação | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 113-136. |
Patatas, Teresa Almeida; Sanches, Isabel Rodrigues (2017) | |
Desafios da Educação Especial infantil em Angola | |
Revista Lusófona de Educação. Volume 38. p. 63-79. |
Patatas, Teresa Almeida (2017) | |
Evolução do património das bibliotecas universitárias angolanas | |
O Ideário Patrimonial. Volume 4. p. 49-61. |
Pinto, João Paulo Henrique (2017) | |
Identidade Nacional e Educação: A memória histórica angolana nos livros didáticos de história | |
Boletim Historiar. Volume 18. p. 48-71. |
Pretorius, Fransjohan (2017) | |
Reading Practices and Literacy of Boer Combatants in the South African War of 1899-1902 | |
War in History. Volume 24 #3. p. 286-307. |
Prevost, Elizabeth E. (2017) | |
Troubled Traditions: Female Adaptive Education in British Colonial Africa | |
Journal of Imperial and Commonwealth History. Volume 45 #3. p. 475-505. |
Sciarrone, Alberto Carlos (2017) | |
L'abbandono scolastico della comunità egiziana e marocchina a Roma nell'anno scolastico 2013/2014 | |
RiMe. Rivista dell'Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea. Volume 18. p. 5-47. |
Silva, Ciro da; Sampa, Pascoal (2017) | |
A Língua Portuguesa na Guiné-Bissau: Influência do Crioulo e a Identidade Cultural no Português | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 231-247. |
Silva, Rui da; Silva, Rosa; Silva, Miguel Filipe (2017) | |
Sindicalismo, professores e Educação para Todos: reflexões sobre a Guiné-Bissau e Moçambique | |
Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #28. p. 143-152. |
Timbane, Alexandre Antonio (2017) | |
A Variação Linguística do Português Moçambicano: uma Análise Sociolinguística da Variedade em Uso | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 19-38. |
Timbane, Alexandre Antonio; Vicente, José Gil (2017) | |
O Plurilinguismo em Moçambique: Debates e Caminhos para uma Educação Linguística Inovadora | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 91-112. |
Velasco, Marcelino; Timbane, Alexandre (2017) | |
O Processo de Ensino-aprendizagem do Português no Contexto Multicultural Moçambicano | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 99-120. |
Vilela, Mário (2017) | |
O Cabo-Verdiano visto por Cabo-verdianos ou Contributo para uma Leitura da Situação Linguística em Cabo Verde | |
Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 139-154. |
Aluoch Okello, Belindah; Nyakwaka, Dorothy (2016) | |
Missionaries' Rivalry in Kenya and the Establishment of St. Mary's School Yala | |
African and Asian Studies. Volume 15 #4. p. 372-392. |
Bonate, Liazzat J.K. (2016) | |
Islam and Literacy in Northern Mozambique: Historical Records on the Secular Uses of the Arabic Script | |
Islamic Africa. Volume 7 #1. p. 60-80. |
Elias, Ana Paula (2016) | |
O Modelo Sociocognitivo da Carreira Reflexões e Implicações na sua Implementação junto das Instituições de Ensino Superior Angolano: Politicas Públicas sobre o Subsistema do Ensino Superior em Angola | |
Antrope. Volume 5. p. 39-56. |
Fani, Sara (2016) | |
Arabic Grammar Traditions in Gibe and Harär: Regional Continuity vs Specificity of Scholarship | |
Aethiopica: International Journal of Ethiopian and Eritrean Studies. Volume 19. p. 113-134. |
Hölzl, Richard (2016) | |
Educating Missions. Teachers and Catechists in Southern Tanganyika, 1890s and 1940s | |
Itinerario: European Journal of Overseas History. Volume 40 #3. p. 405-428. |
Merwe, Hettie van der; Schenck, Catherina (2016) | |
The Gist of Instructional Leadership Practised in Swaziland Primary Schools | |
Journal of Asian and African studies. Volume 51 #5. p. 560-572. |
Mgaiwa, Samson John; Poncian, Japhace (2016) | |
Public-private partnership in higher education provision in Tanzania: implications for access to and quality of education | |
Bandung: Journal for the Global South. Volume 3 #1. p. 1-21. |
Mineiro, Ana; Carmo, Patrícia (2016) | |
Língua Gestual de São Tomé e Príncipe: retrato dos primeiros gestos | |
Linguística: revista de estudos linguísticos da Universidade do Porto. Volume 11. p. 161-182. |
Morgado, José Carlos; Santos, Júlio; Silva, Rui da (2016) | |
Currículo, memória e fragilidades: contributos para (re)pensar a educação na Guiné-Bissau | |
Revista de Ciências Sociais: Configurações. Volume 17. p. 57-77. |
Mota, Thiago Henrique (2016) | |
A Universidade Eduardo Mondlane no projeto pós-colonial de educação em Moçambique, 1976-1993 | |
Afro-Ásia. Volume 54. p. 189-226. |
Neves, Catarina (2016) | |
Trilhos da educação e do português em Angola | |
Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto: História. Volume 6. p. 113-127. |
Ortet, Antonieta (2016) | |
O sistema educativo e mobilidade social em Cabo Verde | |
Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume Especial. p. 13-22. |
Parra Monserrat, David (2016) | |
Africanismo e arabismo no relato histórico escolar: Espanha, 1939-1956 | |
Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto: História. Volume 6. p. 89-101. |
Semedo, Adilson (2016) | |
A paradoxal instrumentalização política das Ciências Sociais em Cabo Verde (menorizadas no regime de verdade para a ciência e valorizadas na legitimação de agendas académicas politicamente orientadas) | |
Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume Especial. p. 35-42. |
Silva, António Correia e (2016) | |
A língua portuguesa perante o desafio do desenvolvimento de Cabo Verde | |
Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume 1. p. 87-97. |
Steyn, G.M.; Harris, T.T.; Hartell, C.G. (2016) | |
Early Childhood Education (ECE) in South Africa: Black Student Teachers' Views on Push and Pull Forces in their Training | |
Journal of Asian and African studies. Volume 51 #4. p. 466-479. |
Agostinho, Michele de Barcelos (2015) | |
Impressos para uso em escolas missionárias: O caso de uma professora brasileira em missão protestante na Angola portuguesa | |
Afro-Ásia. Volume 52. p. 339-360. |
Allibert, Claude (2015) | |
L'archipel des Comores et son histoire ancienne. Essai de mise en perspective des chroniques, de la tradition orale et des typologies de céramiques locales et d'importation | |
Afriques. Volume 6. |
Ghouirgate, Mehdi (2015) | |
Le berbère au Moyen Âge. Une culture linguistique en cours de reconstitution | |
Annales. Histoire, Sciences Sociales. Volume 70 #3. p. 577-606. |
Kamwendo, Gregory; Seretse, Tebogo (2015) | |
Linguistic and Religious Diversity and Inclusivity in the Botswana School Curriculum | |
Journal of Asian and African studies. Volume 50 #5. p. 533-541. |
Mpofu, Bhekimpilo (2015) | |
The Contours of Rich and Poor: Student Socioeconomic Stratification and Academic Progress at a University in South Africa | |
Journal of Asian and African studies. Volume 50 #5. p. 571-589. |
Pardue, Derek (2015) | |
Lusophone as Creole?: Cape Verdean Kriolu and Categories of Belonging | |
Portuguese Studies Review. Volume 23 #1. p. 47-66. |
Steyn, G.M. (2015) | |
Creating a Teacher Collaborative Practice in a South African Primary School: The Role of the Principal | |
Journal of Asian and African studies. Volume 50 #2. p. 160-175. |
Wolhuter, Charl C.; Mushaandja, John (2015) | |
Contesting Ideas of a University: The Case of South Africa | |
Humanities. Volume 4 #2. p. 212-223. |
Worger, William H.; Ramoupi, Neo Lekgotla Laga (2015) | |
A Response to WITS & an Update on a Push for Change in Higher Academia in South Africa | |
Ufahamu. Volume 38 #3. p. 7-10. |
Amoako, Samuel (2014) | |
Teacher Unions in Political Transitions: The South African Democratic Teachers' Union (SADTU) and the Dying Days of Apartheid, 1990-1993 | |
Journal of Asian and African studies. Volume 49 #2. p. 148-163. |
Carvalho, Maria Adriana Sousa (2014) | |
A questão linguística no ensino colonial: imperialismo ou síntese de culturas? | |
Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume Especial. p. 11-20. |
Coetzee, S.A.; Mbanze, C.V. (2014) | |
Merging into a Private University: Law Regulating the Transfer of Academic Employees in Swaziland | |
Journal of Asian and African studies. Volume 49 #5. p. 584-596. |
Ferrari, Aurélia (2014) | |
Evolution of Sheng during the Last Decade | |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 49. p. 29-54. |
Friedman, Steven (2014) | |
From Classroom to Class Struggle: Radical Academics and the Rebirth of Trade Unionism in the 1970s | |
Journal of Asian and African studies. Volume 49 #5. p. 526-543. |
Furtado, Alexandre (2014) | |
Educação, participação e desenvolvimento rural: o caso da Guiné-Bissau | |
Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #22. p. 27-38. |
Joubert, Ina J.C.; Ebersöhn, Liesel; Ferreira, Ronel; Plessis, Loraine du; Moen, Melanie (2014) | |
Establishing a Reading Culture in a Rural Secondary School: A Literacy Intervention with Teachers | |
Journal of Asian and African studies. Volume 49 #4. p. 399-412. |
Mampane, Ruth; Ebersöhn, Liesel; Cherrington, Avivit; Moen, Melanie (2014) | |
Adolescents' Views on the Power of Violence in a Rural School in South Africa | |
Journal of Asian and African studies. Volume 49 #6. p. 733-745. |
Mendes, Carolina (2014) | |
O Programa de Alfabetização e Aceleração Escolar (PAAE) no sector privado em Angola: o primeiro impacto interno de uma empresa | |
Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #22. p. 73-86. |
Mugweni, Rose M.; Hartell, Cycil G.; Phatudi, Nkidi C. (2014) | |
Teachers' Understanding and Conceptualisation of the HIV and AIDS Policy: The Case of Secondary Schools in Zimbabwe | |
Journal of Asian and African studies. Volume 49 #6. p. 721-732. |
Odora, R.J.; Naong, M.N. (2014) | |
Distigmatisation of Apprenticeship - A Vehicle for Entrepreneurship Promotion and Job Creation among Further Education and Training College Students | |
Journal of Asian and African studies. Volume 49 #4. p. 457-472. |
Provini, Olivier (2014) | |
The Political Economy of Makerere Reforms via a Qualitative Approach: An Interview with Professor Ruth Mukama | |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 49. p. 143-160. |
Ramoupi, Neo Lekgotla Laga (2014) | |
African Research and Scholarship: 20 Years of Lost Opportunities to Transform Higher Education in South Africa | |
Ufahamu. Volume 38 #1. p. 269-286. |
Santos, Júlio; Silva, Rui da; Mendes, Carolina (2014) | |
PASEG II - uma aposta contínua na qualidade e inovação educativa na Guiné-Bissau | |
Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #22. p. 59-72. |
Silva, Rui da (2014) | |
Globalização e currículo - um caso de estudo na Guiné-Bissau | |
Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #22. p. 39-58. |
Steyn, G.M. (2014) | |
Exploring Successful Principalship in South Africa: A Case Study | |
Journal of Asian and African studies. Volume 49 #3. p. 347-361. |
Worger, William H. (2014) | |
The Tricameral Academy: Personal Reflections on Universities and History Departments in 'Post-Apartheid' South Africa | |
Ufahamu. Volume 38 #1. p. 193-215. |
Cabecinhas, Rosa; Feijó, João (2013) | |
Representações sociais do processo colonial - perspetivas cruzadas entre estudantes moçambicanos e portugueses | |
Revista de Ciências Sociais: Configurações. Volume 12. p. 17-139. |
Elinson, Alexander E. (2013) | |
Darija and changing writing practices in Morocco | |
International Journal of Middle East Studies. Volume 45 #4. p. 715-730. |
Joubert, Ina J.C.; Fraser, William J.; Sentsho, Mpoye L. (2013) | |
Road Safety Education: A Paradoxical State for Children in a Rural Primary School in South Africa | |
Journal of Asian and African studies. Volume 48 #2. p. 209-228. |
Kimu, A.M.; Steyn, G.M. (2013) | |
Applying the Epstein Model to Investigate Parent Involvement in Public Primary Schools in Kenya | |
Journal of Asian and African studies. Volume 48 #5. p. 607-622. |
Moruku, Robert Kemepade (2013) | |
Managing Crisis in the Skills Industry: Closing the Aspiration-Pretension Gap through Privatization and Commercialization of Nigeria's University System (1986-2012) | |
Journal of Asian and African studies. Volume 48 #3. p. 297-312. |
Owino, Stephen Omondi (2013) | |
The language factor in the search for national cohesion and integration in Kenya | |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 47. p. 57-69. |
Wheeler, Anita (2013) | |
Cultural Diplomacy, Language Planning, and the Case of the University of Nairobi Confucius Institute | |
Journal of Asian and African studies. Volume 49 #1. p. 49-63. |
Boutieri, Charis (2012) | |
In two speeds (à deux vitesses): Linguistic pluralism and educational anxiety in contemporary Morocco | |
International Journal of Middle East Studies. Volume 44 #3. p. 443-464. |
Chanson, Aude (2012) | |
Le kiswahili: une politique linguistique d'exception au Tanganyika | |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 45. p. 49-65. |
Cissé, N'do (2012) | |
Les monstres dans les contes de la region de Sikasso au Mali | |
Studia Africana. Volume 23. p. 51-56. |
Diarra, Ousmane (2012) | |
Les contes populaires ou les chroniques non datees du vecu des peuples: le cas de deux contes bambara | |
Studia Africana. Volume 23. p. 43-50. |
Fernandes, Gonçalo (2012) | |
A Língua geral de Mina. (1731/1741) de António da Costa Peixoto | |
Confluência: Revista do Instituto de Língua Portuguesa. Volume 43. p. 28-46. |
Fernandes, Sandra M.C.; Alexandre, Sofia R.V. (2012) | |
Ke Mese, a casa do professor em S. Tomé: Partilha de uma experiência de construção | |
Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #18. p. 153-164. |
Gernez, Nathaniel (2012) | |
Kiswahili et langues locales: Premières observations de terrain sur les usages du plurilinguisme en Tanzanie | |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 45. p. 29-37. |
Mendes, Carolina (2012) | |
As Escolas Comunitárias de Luanda. Um contributo para o desenvolvimento sustentável da escolarização em Angola | |
Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #18. p. 135-152. |
Nhatuve, Diocleciano João Raú; Fonseca, Maria do Céu (2012) | |
Aspetos da Sintaxe do Português Falado no Sul de Moçambique | |
Revista de Letras. Volume 11. p. 145-156. |
Nyamnjoh, Francis B. (2012) | |
'Potted Plants in Greenhouses': A Critical Reflection on the Resilience of Colonial Education in Africa | |
Journal of Asian and African studies. Volume 47 #2. p. 129-154. |
Okudzeto, Senam (2012) | |
Emotive histories: the politics of remembering slavery in contemporary Ghana | |
Atlantic Studies: Global Currents. Volume 9 #3. p. 337-361. |
Pereira, Amílcar Araújo; Vittoria, Paolo (2012) | |
A luta pela descolonização e as experiências de alfabetização na Guiné-Bissau: Amilcar Cabral e Paulo Freire | |
Revista Estudos Históricos. Volume 25 #50. p. 291-311. |
Provini, Olivier (2012) | |
Reforms in the University of Dar es Salaam: facts and figures | |
Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 45. p. 77-86. |
Sanogo, Mamadou Lamine (2012) | |
La question de la presence de la litterature orale mandingue et peul sur la toile | |
Studia Africana. Volume 23. p. 57-65. |
Sissao, Alain Joseph (2012) | |
La litterature orale au Burkina Faso: entre tradition et modernite | |
Studia Africana. Volume 23. p. 57-65. |
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