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Periodical article | Leiden University catalogue | WorldCat |
Title: | À propos du lingala scolaire |
Author: | Muwoko Ndolo Obwong |
Year: | 1990 |
Periodical: | Annales aequatoria (ISSN 0254-4296) |
Volume: | 11 |
Pages: | 251-262 |
Language: | French |
Notes: | biblio. refs. |
Geographic terms: | Congo (Democratic Republic of) Central Africa |
Subjects: | languages of instruction sociolinguistics Lingala language language Language teaching education |
Abstract: | Depuis le colloque sur l'utilisation des langues nationales dans l'éducation et dans la vie socio-culturelle au Zaïre (Kinshasa, mars 1985), le lingala scolaire est devenu un champ de bataille où s'affrontent deux différentes tendances. Les anciens (ou conservateurs) s'appliquent à revaloriser la variété classique, d'après eux riche, équilibrée. Les modernes (ou progressistes) prônent l'imposition du 'lingala d'aujourd'hui'. Cette étude évalue de manière quantitative l'opinion des élèves, des enseignants, et des parents, sur la base d'une enquête menée dans la ville de Mbandaka auprès d'un échantillon de 25 élèves des sixièmes années des humanités pédagogiques, 25 étudiants de l'enseignement supérieur, 25 enseignants du primaire, et 25 parents des élèves. Il s'en dégage que le lingala scolaire est en définitive une langue 'pauvre', 'difficile', 'archaïque', 'compliquée', 'vulgaire', mais aussi une langue sentie comme 'nécessaire' et à laquelle est attaché le stéréotype de 'morale'. L'appréciation générale est en défaveur du lingala scolaire ou classique. Ann., réf., rés. aussi en allemand. |