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Periodical article Periodical article Leiden University catalogue Leiden University catalogue WorldCat catalogue WorldCat
Title:Les structures d'enseignement et leur rôle dans l'histoire de l'Éthiopie impériale
Author:Verhaagen, AlainISNI
Year:1993
Periodical:Civilisations
Volume:41
Issue:1-2
Pages:459-481
Language:French
Geographic term:Ethiopia
Subjects:educational policy
educational history
Link:https://civilisations.revues.org/1737
Abstract:Jusqu'à la seconde moitié du dix-neuvième siècle, l'Église chrétienne était l'unique propagatrice du savoir en Éthiopie. En 1908, Ménélik II inaugura l'École impériale Ménélik II, premier établissement d'enseignement officiel, largement conçu à l'exemple du modèle occidental. L'enseignement était gratuit mais subordonné à la connaissance de l'amharique, ce qui limitait à la seule noblesse l'accès à l'enseignement. Ce système éducatif, avec un certain nombre d'écoles privées créées par les différents ordres religieux occidentaux, s'est développé grâce à, notamment, l'établissement d'un ministère de l'Éducation en 1930 par Haïle Selassie I. Cependant, lors de la Conférence des ministres de l'Éducation des États africains d'Addis Abeba, inaugurée par l'empereur en 1961, il apparaît qu'en 1960-1961, pour l'enseignement primaire, le taux de scolarisation n'est que de 5,6 pour cent des enfants d'âge scolaire, tandis que les écoles se trouvent surtout à Addis Abeba, aux dépens des zones rurales. Or, le problème de l'éducation semble être lié à la structure de la société éthiopienne, dominée par un monarque absolu. La prééminence de la culture amhara, par le biais d'une administration et d'une éducation amhara, a toujours été un facteur important dans la consolidation du pouvoir des empereurs. Malgré une campagne d'alphabétisation menée sous les auspices de l'UNESCO, en 1974 la situation n'avait guère changé. Notes, réf., rés. en anglais.
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