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Book chapter | Leiden University catalogue | WorldCat |
Title: | L'enseignement islamique en Afrique de l'Ouest (Mauritanie) |
Author: | Hamès, Constant |
Book title: | Madrasa: la transmission du savoir dans le monde musulman |
Year: | 1997 |
Pages: | 219-228 |
Language: | French |
Geographic term: | Mauritania |
Subjects: | Islam educational history Islamic education education Qadiriyya |
Abstract: | Prenant en exemple la Mauritanie, cet article fournit quelques renseignements sur le développement de l'enseignement islamique en Afrique de l'Ouest, à partir du milieu du XIVe siècle. Les centres anciens d'enseignement, liés aux développement des agglomérations, vont, à partir du XVIIIe siècle, céder la place à la forme d'islam qui a révolutionné le paysage des pratiques religieuses, la mystique confrérique. La confrérie Q¯adiriyya s'impose comme la plus importante. C'est maintenant l'espace rural ou pastoral nomade qui est investi, au détriment des centres urbains anciens. L'émergence des centres religieux nouveaux consacre l'existence d'un personnage religieux nouveau, le cheik. En effet, l'islamisation a été accompagnée par l'ascension d'une classe sociale qui a su monopoliser l'islam à travers l'écrit et qui a su pérenniser ce monopole par la transmission héréditaire de son statut social. Les groupes à fonction religieuse et lettrée, appelés maraboutiques en Mauritanie, se situent en haut de l'échelle sociale. Aujourd'hui, l'enseignement dispensé aux 'mad¯aris' des institutions privées qui intègrent un enseignement religieux islamique dans un programme pédagogique rénové, connaît un succès important qui le pose en rivale de l'enseignement public laïc. Bibliogr., notes, réf. |