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| Title: | 'Ilm wa ta'lîm': savoir et enseignement islamiques en Afrique de l'Est |
| Author: | Kagabo, J.H. |
| Book title: | Madrasa: la transmission du savoir dans le monde musulman |
| Editors: | Gaborieau, M. Grandin, N. |
| Year: | 1997 |
| Pages: | 267-276 |
| Language: | French |
| City of publisher: | Paris |
| Publisher: | Éditions Arguments |
| Geographic term: | East Africa |
| Subjects: | Islamic studies ulema education |
| Abstract: | La transmission du savoir islamique en Afrique de l'Est constitue un système complexe qui remonte au XVIIIe siècle et qui s'est étendu, au fil des temps, des îles islamisées de l'océan Indien aux pays de la région des Grands Lacs, en passant par ceux du littoral. Les musulmans de l'ensemble de cet espace ont de tout temps pratiqués des échanges intenses. Ils ont en commun d'avoir adopté la tradition 'shafi'¯ite' et l'usage du swahili comme langue de communication et d'enseignement religieux, en complément de l'arabe. Le degré de développement du savoir islamique est toutefois variable d'une communauté à l'autre: dans les pays du littoral, il connaît un essor ancien, alors qu'il apparaît encore balbutiant dans de nombreuses communautés continentales. Au XVIIIe siècle, le savoir religieux semble être rudimentaire dans toute la région. Dans les grandes villes côtières il est l'appanage des 'sharifu' et des cheiks. Au XIXe et XXe siècle, presque tous les grands lettrés se rattachent à un réseau de quelques clans. Cet article décrit la stature des premiers enseignants et savants islamiques et repère les principaux pôles d'activité intellectuelle, évoque les biographies de deux cheiks emblématiques du 20e siècle et donne quelques informations sur l'enseignement islamique ordinaire aujourd'hui. Bibliogr., notes, réf. |