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Periodical article Periodical article Leiden University catalogue Leiden University catalogue WorldCat catalogue WorldCat
Title:Pédagogie convergente
Author:Diarra, Sékou OumarISNI
Year:1997
Periodical:Nordic Journal of African Studies
Volume:6
Issue:2
Pages:20-30
Language:French
Geographic term:Mali
Subjects:teaching methods
language instruction
French language
African languages
primary education
languages of instruction
Abstract:Cet article est le premier d'une série de trois articles que l'auteur compte publier dans le cadre d'une coopération de recherche entre le Mali et la Norvège 'Recherches sur l'intégration des langues nationales dans le système éducatif au Mali'. Dans le présent article, l'auteur décrit le contexte général de l'éducation au Mali et celui plus spécifique du processus d'intégration des langues nationales dans l'éducation de base. Il insiste en particulier sur la pédagogie convergente, ses fondements théoriques et méthodologiques et sa portée pédagogique et politique. En 1987 a commencé, dans deux écoles primaires de la ville de Ségou, l'expérience de la méthodologie convergente d'enseignement de langues nationales et du français. La pédagogie convergente consiste en un apprentissage parallèle des langues nationales et du français afin d'aboutir à un bilinguisme fonctionnel. La méthode privilégie la connaissance en langue maternelle, qui devient un préalable à l'apprentissage efficace de la langue seconde, le français. Les évaluations de cette expérience montrent la performance très élevée de cette méthode aux niveaux des acquis cognitifs, linguistiques et affectifs. Bibliogr., notes, réf.
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