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Periodical article Periodical article Leiden University catalogue Leiden University catalogue WorldCat catalogue WorldCat
Title:Stratégie des enseignants, état des lieux du bilinguisme dans les écoles de l'inspection de Ségou 1
Author:Tréfault, Thierry
Year:1997
Periodical:Nordic Journal of African Studies
Volume:6
Issue:2
Pages:107-119
Language:French
Geographic term:Mali
Subjects:teachers
language instruction
French language
African languages
primary education
languages of instruction
Abstract:En octobre 1994, le gouvernement du Mali décidait de faire du bilinguisme scolaire le moteur de la rénovation de l'enseignement du premier cycle de l'école fondamentale. Dans la circonscription de Ségou 1, les premières écoles bilingues sont déjà apparues au cours de l'année 1979-1980. Cette étude présente un état des lieux du bilinguisme dans les 25 écoles bilingues de Ségou, où l'enseignement est dispensé aux enfants en bambara et en français. Utilisant les données tirées du 'cahier de bord' de la circonscription de 1995-1996, dans lequel on détaille les effectifs de chaque école, classe, section et mentionne l'identité et la situation professionnelle de chaque enseignant, l'auteur repère d'un côté les stratégies des enseignants et les représentations sur le métier et les apprentissages que ces stratégies révèlent, et de l'autre il examine si les écoles bilingues ont conservé la spécificité qu'elles avaient au début de l'expérimentation. L'étude montre que la première expérimentation d'écoles bilingues souffre d'une lente asphyxie. Aux alentours de 1990-1991 la première génération a été laissée à son libre devenir. De nouveaux programmes pour l'enseignement fondamental ont abouti à une incohérence des méthodes qui placent de nombreux élèves dans une situation d'échec.

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