| Abstract: | Après avoir défini les limites dans lesquelles se situait l'approche psycho-technique en Afrique Noire et défini le statut social accordé à la femme, l'analyse porte ensuite sur l'aspect psychométrique des différences de niveau culturel entre filles et garçons du même âge. Enfin le problème des motivations est abordé. L'étude a été entreprise en Côte d'Ivoire sur un groupe de 201 filles candidates à l'examen, d'entrée au Centre d'Enseignement des métiers féminins et de 1825 garçons candidats le même jour à l'examen d'admission au Centre d'Apprentissage. Tableaux, traduction anglaise p. 64-74. |
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