| Abstract: | En Tunisie, l'enseignement pré-scolaire, ouvert aux enfants âgés de 3 à 6 ans, continue à être nettement marginal par rapport aux autres ordres d'enseignement. Une enquête effectuée en 1980-1981 a permis d'apprendre que les 322 jardins d'enfants identifiés à cette date groupent 25.010 enfants et emploient 926 jardinières ou faisant fonction. L'auteur analyse les caractères de la répartition géographique de ces équipements à travers le territoire national, ainsi que les taux de scolarisation et la qualité de l'encadrement à travers les régions. Les données statistiques indiquent l'immense retard accumulé pour le pays dans ce domaine. L'irruption spectaculaire de la femme sur le marché de l'emploi et, de ce fait, la régression de son rôle éducatif dans la famille, imposent une nouvelle vision de la place du jardin d'enfants dans la société. Notes. |
Education in Africa 
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