| Abstract: | A Madagascar, l'école est née historiquement de la double conjonction de l'effort de christianisation et de l'affermissement de l'appareil d'Etat (et le mode de production tributaire). L'auteur definit quelques points de repères historiques permettant, au travers de l'école, de comprendre l'évolution de la formation Malagasy. L'histoire coloniale a marqué de son empreinte les structures du système scolaire: l'école favorise la constitution de la bourgeoisie nationale; elle est une instance idéologique; elle est également une institution intégrante; et enfin l'école est l'enjeu de conflits entre les grandes puissances qui cherchent à contrôler le système culturel et linguistique. Bibl., notes. (Abstract in English). |
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