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Periodical article | Leiden University catalogue | WorldCat |
Title: | Zimbabwes Bildungssystem drei Jahre nach der unabhängigkeit: Entwicklung, Probleme und Perspektiven |
Author: | Nestvogel, R. |
Year: | 1983 |
Periodical: | Afrika Spectrum |
Volume: | 18 |
Issue: | 3 |
Pages: | 277-293 |
Language: | German |
Geographic term: | Zimbabwe |
Subjects: | educational history educational policy |
Abstract: | In dieser Analyse wird dargestellt, wie sich in Zimbabwe im Rahmen einer vom Siedlerphänomen und einer starken Abhängigkeit vom ausländischen Kapital geprägten Gesellschaft ein westlich-orientiertes, die ökonomische und politische Vorherrschaft der Europäer über die afrikanische Bevölkerung festschreibendes Bildungssystem entwickelte, und welche Veränderungen sich nach der Unabhängigkeit ergaben. Zwischen den nationalen Absichtserklärungen aus dem Dreijahresplan und der postkolonialen Bildungsentwicklung besteht keine Kluft. Eine Kluft besteht höchstens zwischen einer selbst im Unabhängigkeitskampf nicht voll entwickelten revolutionären Ideologie und den derzeitigen gesellschaftlichen Verhältnissen und Bewusstseinsformen. Fussnoten, Lit., Tab., Zsfg. auf englisch und französisch. |