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Title:Le français, langue de sous-développement en Afrique subsaharienne?
Author:Vanhoudt, BettieISNI
Year:2002
Periodical:Bulletin des séances = Mededelingen der zittingen
Volume:48
Issue:3
Pages:297-312
Language:French
Geographic terms:French-speaking Africa
Subsaharan Africa
Subjects:language instruction
French language
language policy
education
Abstract:La francophonie institutionnelle comporte 49 pays dont 29 se situent en Afrique et partagent peu ou prou l'usage du français. Pourtant, dans cette francophonie fragmentée, qui cotoie partout plusieurs langues africaines, certaines ayant une vocation interrégionale ou transnationale, les pratiques et les fonctions du français reflètent rarement son statut officiel. En Afrique subsaharienne, l'on estime généralement le nombre de locuteurs francophones à quelque dix pour cent de la population. Devant ce constat, on peut s'interroger sur le choix du français comme medium exclusif de l'enseignement. Quels sont aujourd'hui les raisons et les effets de la non prise en compte des langues africaines dans les systèmes éducatifs? Quelles actions peuvent être entreprises pour rapprocher la langue (et la culture) de l'école et celle de la sphère privée? L'auteur envisage aussi l'apport des nouvelles technologies de l'information et de la communication à l'enseignement des langues, et constate que les possibilités pédagogiques de l'internet sont encore hypothétiques. La radio et la télévision sont des médias plus attractifs et moins onéreux. En définitive, la langue française peut assurément être un outil de développement pour le plus grand nombre, à condition toutefois de regarder la réalité sociolinguistique en face, de cesser d'ignorer à l'école les langues de la famille, de faire des choix éducatifs démocratiques, de dépoussiérer le français enseigné et de l'africaniser. Bibliogr., notes, réf., rés. en français, en néerlandais et en anglais. [Résumé extrait de la revue, adapté]