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Periodical article Periodical article Leiden University catalogue Leiden University catalogue WorldCat catalogue WorldCat
Title:Enseignement congolais et monde du travail: deux convergences parallèles
Author:Ngub'Usim M.N., Richard
Year:2004
Periodical:Congo-Afrique: économie, culture, vie sociale
Volume:44
Issue:388
Pages:461-478
Language:French
Geographic term:Congo (Democratic Republic of)
Subjects:employment
business
education
Abstract:Le système d'enseignement en République démocratique du Congo d'aujourd'hui ne tient guère compte du monde du travail dans la formation dispensée à tous les niveaux. Le résultat en est le nombre de plus en plus croissant de diplomés chômeurs de diverses filières de formation et de niveaux de qualification non conformes à la demande du marché de l'emploi formel ou informel. Cet article exprime le désarroi du monde des entreprises que l'auteur représente en tant qu'administrateur secrétaire exécutif de l'organisation professionnelle des employeurs ANEP (Association nationale des entreprises du portefeuille). En vue d'examiner les raisons de la corrélation négative entre la formation et l'efficacité des diplômés congolais dans le monde du travail, l'auteur rappelle tout d'abord quelques traits caractéristiques du monde du travail congolais actuel, puis il examine les domaines et types des diplômés mis sur le marché de l'emploi, les faiblesses de la formation offerte par le système d'enseignement, et les mécanismes mis en place par les entreprises en vue de combler les lacunes en compétence de leurs personnels. Ensuite l'auteur fait une comparaison entre l'expérience du système d'enseignement congolais et celui de l'Inde. Il conclut que le monde du travail reproche au système d'enseignement, surtout au niveau supérieur et universitaire, la propension à un enseignement livresque et théorique au détriment des aptitudes professionnelles que ce degré d'enseignement devrait privilégier en tant qu'étape finale de formation, prélude à la vie professionnelle. L'auteur prône notamment un vrai partenariat éducatif tel qu'il a été recommandé par la Conférence nationale souveraine; les partenaires étant l'État congolais, les parents et les divers utilisateurs des produits du système éducatif dont les entreprises. Notes, réf. [Résumé ASC Leiden]
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