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Periodical article | Leiden University catalogue | WorldCat |
Title: | Der burkinische Deutschunterricht auf der Suche nach Identität |
Author: | Bationo, Jean-Claude |
Year: | 2006 |
Periodical: | Mont Cameroun: Afrikanische Zeitschrift für interkulturelle Studien zum deutschsprachigen Raum |
Issue: | 3 |
Pages: | 49-61 |
Language: | German |
Geographic term: | Burkina Faso |
Subjects: | language instruction German language multilingualism |
Abstract: | Dieser Aufsatz ist ein Plädoyer für die Verwendung der Muttersprachen der burkinischen Deutschlernenden im Prozess des Deutschunterrichts. Mit 65 Volksgruppen ist Burkina Faso ein mehrsprachiges Land. Die burkinischen Deutschlernenden sind tatsächlich mehrsprachenfähig, und die heutigen Herausforderungen der Zweisprachigkeit sollten eine Chance für sie sein, ihre vielfältigen sprachlichen und kulturellen Kompetenzen zu entfalten. Dennoch bietet der Deutschunterricht keine Möglichkeit an, diese Sprachen in den Lernprozess zu integrieren. Daher bleibt die Frage offen: Welcher interkulturell orientierte Deutschunterricht wird in Burkina Faso angeboten, wenn die burkinischen Muttersprachen nicht mitberücksichtigt werden? Bibliogr., Fussnoten, Zsfg. (S. 151-152). [Zusammenfassung aus Zeitschrift] |