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Book Book Leiden University catalogue Leiden University catalogue
Title:Éducation, violences, conflits et perspectives de paix en Afrique subsaharienne
Editors:Azoh, François-Joseph
Lanoue, ÉricISNI
Tchombé, Thérèse MungahISNI
Year:2009
ISSN:0290-6600
Pages:249
Language:French
Series:Hommes et sociétés
City of publisher:Paris
Publisher:Karthala
ISBN:2811102477; 9782811102470
Geographic terms:Burkina Faso
Cameroon
Congo (Republic of)
Ivory Coast - Côte d'Ivoire
Congo (Democratic Republic of)
Niger
Zimbabwe
Subjects:education
violence
conflict
peacebuilding
Abstract:L'ouvrage invite à réfléchir aux interrelations, possibles ou avérées, entre l'éducation, les violences, les conflits et les perspectives de paix; il tente de cerner les dynamiques sociales et politiques qui - avant, pendant et après les conflits - contribuent aux fragiles devenirs de l'éducation en Afrique. Il comprend quatre parties: 1) État, école et violences en temps de paix; 2) Éducation et conflits armés; 3) Éducation, efforts de reconstruction et de pacification; 4) Questions en pistes de recherche. Contributions: 1) Quand les violences s'en mêlent: l'interaction des violences physiques et symboliques dans l'école burkinabè (Stéphanie Baux, Sophie Lewandowski) - La violence de l'école coranique au Niger: état des lieux et sources de légitimation (Laouali Malam Moussa) - La problématique de la violence à l'école au Burkina Faso: mesure et perception par les acteurs (Tahirou Traoré) - The case of State violence: the effects of Zimbabwe's urban clean up operation on education (Manager Mehangami). 2) La violence scolaire et extra-scolaire en Côte d'Ivoire: l'action syndicale des étudiants et élèves seule en cause? (Ferdinand Adja Vanga) - Les conséquences du conflit ivoirien sur l'éducation au Burkina Faso: un état des connaissances (Idrissa Kaboré, Marc Pilon, Yacouba Yaro) - Le droit à l'éducation, quelles effectivités pour les réfugiés au Cameroun? (Honoré Mimche). 3) Les nouveaux impératifs socio-éducatifs et la reconstruction nationale post-conflit au Congo-Brazzaville (Claude-Ernest Kiamba) - Reconstruction post-conflit en République déocratique du Congo: les défis posés par le devoir de mémoire et l'éducation des adultes (Jérôme Gozou). 4) Violences scolaires, autoritarisme et rapports de domination dans la transmission des connaissances: le champ éducatif est-il autonome? (Marie-France Lange) - Education, violence, conflict and prospect for peace in Africa: an evaluation of research endeavours for peace education (Thérèse Tchombé). [Résumé ASC Leiden]
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