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Periodical article Periodical article Leiden University catalogue Leiden University catalogue WorldCat catalogue WorldCat
Title:L'enseignement/apprentissage du français au Nigeria comme facteur d'intégration dans la sous-région Ouest africaine
Author:Muhammad, Muhammad Sadisu
Year:2011
Periodical:Revue africaine: philosophie/art, littérature/linguistique, sociologie/économie
Issue:5
Pages:39-53
Language:French
Geographic term:Nigeria
Subjects:language instruction
French language
Abstract:Entouré de quatre pays francophones (Niger, Bénin, Tchad et Cameroun), le Nigeria, avec ses 140 millions d'habitants et ses nombreux répertoires linguistiques, est un pays anglophone d'Afrique de I'Ouest ou I'enseignement du français, malgré sa présence ancienne dans les programmes scolaires et universitaires, est loin de connaître un franc succès. Et l'on n'est pas obligé d'être sociolinguiste pour aller chercher les raisons de cette situation dans Ia politique linguistique et éducative de ce pays. En mettant en relief les besoins linguistiques de Ia société nigériane, l'auteur montre, à travers cet article, si le Nigeria, en tant que chef de fil de Ia Communauté Économique des États de I'Afrique de l'Ouest (CEDEAO), peut arriver à assumer et asseoir davantage son leadership dans Ia sous-région avec une politique linguistique plus adaptée aux réalités géopolitiques et surtout géolinguistiques. Ainsi, l'auteur voit tout d'abord dans un tel pays fortement plurilingue et pluriculturel, s'il suffit seulement, de prendre en compte le répertoire verbal des locuteurs pour développer l'enseignement/apprentissage du français comme langue étrangère (FLE), ou bien si Ia solution réside dans Ia formation et le suivi des enseignants. L'auteur voit ensuite le rôle que Ia France et Ia francophonie peuvent jouer pour accompagner le Nigeria dans son projet d'insuffler une nouvelle dynamique à l'enseignement/apprentissage du FLE pour en faire un outil d'intégration dans Ia sous-région Ouest africaine. Bibliogr., notes, réf. [Résumé ASC Leiden]